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关于中学语文有效性教学过程的路径问题探究被引量：1

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摘要就中学语文教学而言,教学过程粗疏是一个普遍存在的现状,集中表现在课堂教学上,体现在教学目标繁多、教学环节杂乱、教学任务琐碎、教学要求模糊、教学手段单一等诸多方面。这些问题的解决,需要通过注重教学环节的有效性、关注学生发展等有效路径去实现。

作者王冬云

机构地区庄河市教师进修学校

出处《辽宁教育行政学院学报》 2012年第1期56-58,共3页 Journal of Liaoning Educational Administration Institute

关键词中学语文教学过程有效性

分类号 D08 [政治法律—政治学]

作者简介王冬云（1965-），女，辽宁大连人，庄河市教师进修学校，中学语文高级教师。

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辽宁教育行政学院学报

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