摘要
法国大学预科教育独具特色,其类别设置合理、功能定位明确,很好地适应了法国高等教育"双轨制"体系,借鉴法国预科教育的经验,拓展教育者的国际视野,对促进我国预科教育的发展具有一定的价值和意义。
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2012年第3期95-96,共2页
The Party Building and Ideological Education in Schools
作者简介
毛金波，武汉大学继续教育学院副院长，高级工程师，主要从事教育管理研究；
上官莉娜，武汉大学马克思主义学院副教授，研究方向为中外德育比较。（湖北武汉430072）
