摘要
"风景名胜区规划"是园林专业的特色核心课程,也是风景园林规划设计课程群的重要组成部分。结合南京林业大学"风景名胜区规划"的课程实践,分析课程建设中存在的联系性、操作性、完善性及互动性的不足,提出"依托园林学科、借助生态学科、提升技术创新"的课程定位,围绕着课程体系、授课内容、授课方式、实践教学、教学条件、教学团队6个方面改革进行探索和实践,为风景区规划教学的创新提供了参考。
出处
《中国林业教育》
2011年第5期68-71,共4页
Forestry Education in China
基金
江苏省教育科学"十一五"规划2009年课题"林业院校城市规划专业办学特色定位及质量保障体系研究"
课题编号D/2009/01/072
