摘要
社会转型时期,学校德育工作面临严峻挑战,要使学校德育走出困境,实现育人目标,需要学校、家庭、社会密切配合,形成教育合力。从生态学的角度出发,构建学校、家庭、社会一体化的德育生态系统应遵循德育生态规律,注重德育生态系统的动态平衡性、适度性、开放性、迁移性和共生性,以充分发挥这个生态系统的整体效应。
出处
《当代教育论坛（管理版）》
2011年第6期50-52,共3页
forum on contemporary education
作者简介
邵蕴然，中共漳州市委党校副教授（福建漳州363000）
