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元认知策略与外语教学探究
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摘要
外语学习研究表明,学生学习能力的差距主要不在于理解、记忆等认知能力方面,而在于元认知方面。本文从元认知的概念与发展入手,分别阐述元认知与外语教学以及元认知、自我调控与外语自主学习的联系。学习者只有具备元认知策略,才能获得学习的自主性。
作者
万明莉
机构地区
桂林航天工业高等专科学校
出处
《广西教育》
2011年第9期86-88,共3页
关键词
元认知
元认知监控
学习策略
分类号
H319 [语言文字—英语]
作者简介
万明莉，山东莱州人，桂林航天工业高等专科学校外语系副教授．研究方向：英语语言教育，英汉文化对比。
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