试论如何在科技馆中开展中小学机器人教育

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摘要随着机器人产业的发展,世界各国都认识到,培养机器人设计与操作人才的重要性。因此,纷纷出台政策加强对中小学生的机器人教育。科技馆作为重要的校外教育机构,也有必要在此领域发挥自己的作用。通过分析认为,科技馆的机器人教育应定位于中小学机器人校内教育的补充与提高,提出在建构主义教育理论的指导下,以项目学习的模式,开展机器人俱乐部、夏令营及机器人比赛等形式的中小学生机器人教育。

作者刘巍

机构地区中国科技馆

出处《中国校外教育》 2010年第8期41-42,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词科技馆中小学机器人教育建构主义项目学习

分类号 TP242-4 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]

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