摘要
职业技术教育学研究生创新能力培养是一个复杂的系统工程，它需要借助研究生参与导师课题研究这个平台，在协同理论的指导下进行。基于协同理论，本文认为研究生创新能力培养是由课题引导、导师指导和学生研究三个子系统共同构成．通过真情实景的研究训练．三者协同作用才能达到培养职业技术教育学研究生创新能力的目的。
The cultivation of postgraduates＂ innovative ability in Vocational and Technical Education is a complex and systematic project, which needs to be put into practice on the platform of postgraduates＇ participation in their tutors＂ subject research and under the principle of synergetie theory. Synergetic theory thinks that all the research objects are systems composing of subsystems. The cultivation of postgraduates＂ innovative ability is composed of three subsystems, that is, the introduction of subject, the instruction of the tutor and the research of the students. Through the students＂ training practice, these three subsystems play to the full to reach the goal of cultivating the innovative ability of postgraduates.
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2010年第12期11-15,共5页
Chinese Vocational and Technical Education
关键词
协同理论
职业技术教育学
研究生创新能力
导师课题研究
Synergetic theory, Vocational and Technical Education, postgraduates＂ innovative ability, tutors＂subject research
作者简介
刘合群（1953-），男，湖北人，广东技术师范学院教育学院院长，高教职教研究所所长，教授，硕士生导师，研究方向：高等教育研究和职业技术教育原理研究；
张筠（1980-），女，吉林人，广东技术师范学院教育学院2008级硕士研究生。研究方向：职业教育原理。
