期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

道德·时间·时间制度--对学校时间制度的道德审视 被引量：17

原文传递
导出
摘要 人是一种时间性的动物,时间不仅是人的生命的尺度,而且是人存在的基石和发展的空间。但是时间一旦在各种力量的共同作用下,成为制度化的产物,可能将对现实中的学校教育产生极其恶劣的影响。要超越当下学校时间制度的道德困境,我们必须追寻、回返它的本体诉求——合道德性,即德性。
作者 傅淳华
机构地区 南京师范大学教育科学学院研究生
出处 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2009年第12期13-16,共4页 Global Education
关键词 时间制度 现代性 规训 制度德性 天性
分类号 G40 [文化科学—教育学原理]
  • 相关文献

参考文献10

  • 1[美]罗伯特·列文.时间地图[M].合肥:安徽文艺出版社,2000:75.
  • 2刘云杉.学校生活社会学[M].南京:南京师范大学出版社,2001.56.
  • 3[德]西美尔.金钱、性别、现代生活风格[M].上海:学林出版社.2000:171-174.
  • 4[美]约翰·杜威著 王承绪译.民主主义与教育[M].北京：人民教育出版社,2001..
  • 5[英]罗素.西方哲学史(上)[M].上海:商务印书馆,2008:435.
  • 6[德]马克思·韦伯.学术与政治[M].上海:三联书店,2007:29.
  • 7[德]尼采.查拉图斯特拉如是说[M].上海:三联书店,2007:158.
  • 8[法]卢梭.爱弥尔[M].上海:商务印书馆,2007:5.
  • 9刘晓东.论教育与天性[J].南京师大学报（社会科学版）,2003(4):69-75. 被引量：87
  • 10[德]黑格尔.美学(第1卷)[M].上海:商务印书馆,1996:59.

二级参考文献10

  • 1刘晓东.论“儿童是成人之父”[J].南京师大学报（社会科学版）,1999(4):65-70. 被引量：20
  • 2[德]康德.任何一种能够作为科学出现的未来形而上学导论[M].北京：商务印书馆,1978..
  • 3[瑞士]荣格.回忆·梦·思考——荣格自传[M].沈阳：辽宁人民出版社,1988..
  • 4[法]卢梭.爱弥儿[M].北京:商务印书馆,1994..
  • 5[德]福禄贝尔.人的教育[M].北京：人民教育出版社,1991..
  • 6[瑞士]皮亚杰.皮亚杰发生认识论文选[M].上海：华东师范大学出版社,1991..
  • 7[意]蒙台梭利.蒙台梭利幼儿教育科学方法[M].北京：人民教育出版社,1993..
  • 8冯冀才.三寸金莲[M].成都：四川文艺出版社,1986..
  • 9[日]福泽谕吉.福泽谕吉教育论著选[M].北京：人民教育出版社,1991..
  • 10[日]福泽谕吉.文明论概略[M].北京：商务印书馆,1995..

共引文献314

同被引文献157

二级引证文献115

全球教育展望
2009年 第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
关于我们 | 版权声明 | 联系我们 | 帮助中心| 意见反馈
主办单位：上海市教育委员会
技术支持：重庆维普资讯有限公司
渝公网安备 50019002500403号
使用帮助 返回顶部