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国外“学业不良”研究的几个历史阶段被引量：15

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摘要国外“学业不良”研究的几个历史阶段●湖南大学高教所谢斌学生学业不良是世界各国中小学都普遍存在的严重问题。据有关测算，我国学生学业不良的数量占在校学生总数的６—７％左右，并在全国每年６００多万的辍学生中占了绝大多数。①教育工作者对此还缺乏足够有效的手段...

作者谢斌

机构地区湖南大学高教所

出处《教学与管理（中学版）》 1998年第Z1期91-92,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词学业不良学生中小学教育研究综述布卢姆苏霍姆林斯基学业成绩教学与发展巴班斯基学习困难儿童自我概念

分类号 G639.1 [文化科学—教育学]

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