摘要
教育改革的持续推进和课程标准的更新完善中等职业教育领域迎来发展新契机,语文阅读教学作为培养职业人才的重要环节正面临转型升级的关键阶段,新课程标准着重提出三点要求——强化学生在课堂中的主体作用、重视综合能力培养、推进教学模式改革创新等为教学改进指明方向也对教师专业能力形成的考验。当前中职语文阅读课堂仍存在明显短板表现为教材内容与时代脱节、课堂组织形式缺乏新意、教学评价机制尚未形成科学体系,这些问题直接制约着学生阅读分析能力、信息整合能力和思辨能力的有效提升难以满足职业岗位对人才综合素质的要求。因此教育工作者需要突破固有思维构建能传承语言文化精髓和对接职业需求的新型教学模式使阅读教学真正成为助力学生终身发展的基石。
基金
2023年度广西南宁技师学院教育教学改革研究课题《新课标背景下中职语文阅读教学研究——以广西南宁技师学院汽车维修专业为例》的阶段性研究成果,项目编号为NJSYKY202306。
作者简介
宁宇(1984—),女,汉族,广西南宁人,本科学历,研究方向为中职学生语文教育、思政教育。
