新时代背景下学前教育质量提升路径探索

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摘要本文深入探究新时代背景下学前教育质量提升路径,通过构建科学的教师培养与培训体系为学前教育输送专业人才;以幼儿发展为导向优化学前教育课程设计,运用多样教学法激发幼儿潜能;引入家长、教育专家等多元评估主体,结合过程性与结果性评估加强质量评估体系科学化建设;借助线上 APP、线下活动等搭建多元沟通平台创新家园共育模式,提升家庭教育指导水平。

作者张永慧

机构地区商丘幼儿师范高等专科学校

出处《中国科技期刊数据库科研》 2025年第7期074-077,共4页

关键词学前教育质量提升教师培养课程设计家园共育评估体系

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

作者简介张永慧(1992—),女,汉族,河南商丘人。

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