摘要
随着全球化进程的加速,高中政治教育中的“哲学与文化”主题日益凸显其重要性。探究式教学作为培养学生核心素养的关键途径,正逐步成为教育改革的热点。本研究旨在探析在高中政治“哲学与文化”主题探究式教学中,如何有效培养学生的核心素养,通过深度剖析教学实践,揭示其在促进学生批判性思维、文化自觉及哲学素养等方面的独特价值,以期为高中政治教育提供新的思路。
基金
河北省2024年教育科学“十四五”规划课题:《核心素养背景下高中政治主题探究式教学的实践研究》(立项号2402020)研究成果。
作者简介
李颖(1977—),女,汉族,河北保定人,本科学历。
