摘要
“三全育人”就是全员全程全方位育人。在新时代的历史背景下,全社会加快了对高素质人才的渴望,高职院校在职业教育中有着明确的教育属性,承载着向社会输入职业技能人才的重任,促进了高职院校的教育改革。文章在“三全育人”体系的指导下,从高职公共英语课程现状出发,解决有关难题,探索如何实现培养高素质英语人才,以期实现教学和育人的完美融合。
基金
苏州农业职业技术学院高职教育研究项目青年提升专项课题“高职公共英语‘课程思政’实现路径研究”(编号:SNGZ-QNZX-202103)。
作者简介
袁青(1982—),女,本科,讲师,研究方向为英语教学;倪赟(1977—),女,硕士,副教授,研究方向为英语教学。
