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多样化听写助力初中生英语语言综合能力提升

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摘要以往的教学中,听写是用来检测学生的字母或其它语言拼写情况的一项简单活动,现如今它已经成为英语学习的一个重要阵地,也是课堂教学必不可少的延伸与补充。因此,对于初中阶段的英语教学而言,教师可以创新英语听写方式,利用多样化的英语听写来提升学生的英语语言综合能力,促进学生英语核心素养的提升。

作者刘小玲

机构地区新疆巴音郭楞蒙古自治州轮台县第二中学

出处《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2019年第7期00165-00165,167,共2页

关键词初中英语多样化听写语言综合能力提升策略

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学

2019年第7期

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