小学数学教学“三步曲”

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摘要在传统的小学数学教学过程中,教师在应试教育的影响下受传统教学观念的支配,一般会采取说讲的方式来对教材内容照本宣科,这种教学方式不仅有违于现代教育教学的要求,更在一定程度上严重阻碍了学生的自主发展。因此,教师要顺应基础教育改革的潮流,积极在教学活动开展中探究有效的教学方式,真正地将学生作为一切教学活动开展的中心,以此用活动来激发学生的数学参与的积极性。

作者陈晓芳

机构地区云南省富宁县第一小学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第12期58-58,共1页

关键词小学数学教学 “三步曲” 激趣引活巧练

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2016年第12期

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