摘要
新高考改革突破了以往文科和理科的局限,给予了学生自主选择权,学生可以根据自身的兴趣爱好选择感兴趣的科目,为其今后的发展奠定基础。数学学科是高中阶段的必修课程,高中数学教师要认真分析新高考政策,依据政策指引,创新课堂教学,彰显数学学科的优势和价值,提高学生的课堂专注度,重新激发学生对数学知识的学习热情,在此基础上提高课堂教学效率,为学生数学素养的提升助力。高中数学教师要认真反思,找出教学效率低下的原因,结合学生实际学情,不断地探索创新,寻找高效的教学策略,以满足学生的学习需求,夯实学生的数学基础。文章从高中数学教学现状入手展开分析,探索新高考背景下高中数学教学创新的意义,结合学生的实际学情探索教学创新的有效路径。
出处
《高考》
2022年第33期24-26,共3页
College Entrance Examination
