摘要
科技竞赛是培养学生创新能力的有效载体,然而,目前的研究较少从竞赛主体的视角探讨如何更有效地开展学生竞赛,更好地发挥竞赛的作用。该文通过问卷调查的方法,分析太原理工大学测绘类学生参与科技竞赛的现状。基于竞赛主体视角数据,深入分析学生参加科技竞赛存在的问题,并从竞赛宣传、教师指导、团队构建、心理辅导和日常教学等方面讨论如何更有效地开展科技竞赛,以提高学生的创新能力。
Discipline competition is the main platforms to cultivate students'innovation capability.However,current research has rarely explored how to more effectively carry out student competitions from the perspective of competition subjects,to better leverage the role of competition.This paper employs the method of questionnaire survey to analyze the current situations of Geomatics students'participation in discipline competitions in Taiyuan University of Technology(TYUT).Based on the questionnaire survey data,the study summarizes the main problems in the competitions and their corresponding causations,and gives suggestions about competition promotion,teacher guidance,team building,psychological counseling,daily teaching,etc.to improve students'innovation capability.
作者
张素梅
马锐
蔡音飞
ZHANG Sumei;MA Rui;CAI Yinfei(College of Mining and Engineering,Tai yuan University of Technology,Taiyuan Shanxi,030024,China)
出处
《创新创业理论研究与实践》
2023年第20期176-180,198,共6页
The Theory and Practice of Innovation and Enterpreneurship
基金
教育部产学合作协同育人项目“产教融合的变形监测与沉陷工程学课程体系改革”(220905458233959)
2021年度太原理工大学教育教学改革创新项目“变形监测及沉陷工程学混合式教学改革”(TLJ2021001)。
关键词
科技竞赛
实践教学
测绘专业
实践能力
创新能力
问卷调查
Discipline competition
Practical teaching
Geomatics major
Practical ability
Innovation ability
Questionnaire survey
作者简介
张素梅(1982—),女,河南巩义人,博士研究生,讲师,研究方向:资源环境遥感。
