摘要
本文以终身教育体制研究为主线,以基于BYOD的教学方法为载体,剖析第二课堂建设的必要性,主要介绍了第二课堂的建设目标、教学效果、缺陷与不足等方面。为BYOD的终身教育模式提供模板,推动终身教育体制的改革。
出处
《产业与科技论坛》
2019年第19期190-191,共2页
Industrial & Science Tribune
基金
2017年度江苏省终身教育研究会立项课题(编号:17SZJC013)研究成果.
作者简介
龙滔滔(1982.6~),男,江苏扬州人,扬州职业大学电子工程学院讲师,硕士,研究方向:电子与通信工程;钱韵(1978.4~),江苏扬州人,扬州职业大学电子工程学院讲师;张超(1979.12~),江苏泰州人,扬州职业大学电子工程学院助教
