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基于探索情境链的自助餐式实验教学设计——以“测电源电动势和内阻”为例被引量：1

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摘要以“测电源电动势和内阻”教学设计为例,以“创设探究情境链,提供自助餐式实验方案——自主设计、自主选材、自主探究,收集证据反思改进”为主要环节,让学生在亲身体验科学探究过程中提高解决真实问题情境的能力。

作者肖剑周长觉向敏龙

机构地区河源高级中学广州大学附属东江中学东源县教师发展中心

出处《湖南中学物理》 2022年第9期69-71,共3页 Hunan Middle School Physics

基金广东省“十三五”规划课题“基于核心素养的高中物理情景化教学模式的有效构建和实践研究”(立项编号:2019YQJK243)课题成果之一

关键词情境链任务驱动自助餐式实验教学设计

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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湖南中学物理

2022年第9期

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