期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于共生理论的城乡规划专业研究型教学模式探究
原文传递
导出
摘要
随着城乡规划专业教育教学改革的深入,本文从共生理论视角对高校城乡规划专业研究型教学模式进行探讨,以笔者所执教的"城市总体规划"课程为理论应用试验对象,结合专业课程教学方法改革的目标,进行课程教学模式及教学方案设计,并对实施效果与长处进行了讨论与总结。
作者
王纯彬
机构地区
浙江工商大学旅游与城乡规划学院
出处
《人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集》
2019年第1期60-65,共6页
基金
2018年校级教学改革研究项目“基于共生理论的城乡规划专业研究型教学模式探究”
关键词
共生理论
研究型教学
城乡规划
分类号
TU98-4 [建筑科学—城市规划与设计]
G642 [文化科学—高等教育学]
作者简介
王纯彬,浙江工商大学旅游与城乡规划学院讲师,博士,研究方向为城乡规划。
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
147
参考文献
19
共引文献
911
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
19
1
张富生.
解读卢德馨研究性教学[J]
.中国大学教学,2007(3):41-45.
被引量:46
2
郭英德.
教学与科研的双向互动——国家级优秀教学团队建设经验谈[J]
.中国大学教学,2011(11):58-62.
被引量:32
3
黄勇樽.
进行研究型教学改革的实践探索——以“思想道德修养与法律基础”课程为例[J]
.高教论坛,2011(3):74-76.
被引量:15
4
刘宝存.
美国研究型大学本科生教育重建:进展·问题·走向[J]
.外国教育研究,2006,33(6):8-14.
被引量:16
5
赵韩强,赵树凯,余沛明.
浅谈研究型大学的研究型教学模式[J]
.高等理科教育,2007(3):101-104.
被引量:68
6
严文凯,孙盾,张勇,李键.
研究型综合实验的开发与实践[J]
.实验技术与管理,2013,30(3):147-151.
被引量:7
7
杨凤珍,谢蓉,高欣,王晓放,孙涛.
开放式研究型专业实验教学模式的探索[J]
.实验技术与管理,2011,28(8):23-25.
被引量:23
8
叶国荣,陈达强,吴碧艳.
高校本科生教育中研究型教学模式探讨[J]
.中国高教研究,2009(3):90-91.
被引量:131
9
谭建伟,曹华林.
研究性学习模式在高等教育中的设计与实施[J]
.涪陵师范学院学报,2002,18(2):73-76.
被引量:20
10
周川.
从洪堡到博耶:高校科研观的转变[J]
.教育研究,2005,26(6):26-30.
被引量:122
二级参考文献
147
1
黄白.
为建设创新型国家培养人才:高校教学改革初探[J]
.高教论坛,2007(6):66-69.
被引量:4
2
宋国利,盖功琪,苏冬妹.
开放式实验教学模式的研究与实践[J]
.实验室研究与探索,2010,29(2):91-93.
被引量:323
3
孙曜,暨仲明.
多模式开放型实验教学体系[J]
.实验室研究与探索,2010,29(1):141-143.
被引量:30
4
周卫,汤盛钦,梅仲孙.
上海市残疾儿童、少年随班就读工作调研报告[J]
.中国特殊教育,1997(4):17-22.
被引量:11
5
曲亮,郝云宏.
基于共生理论的城乡统筹机理研究[J]
.农业现代化研究,2004,25(5):371-374.
被引量:103
6
胡毓智.
谈跨学科跨专业平台的构建与创新[J]
.教育与职业,2004(30):23-25.
被引量:11
7
胡守钧.
社会共生论[J]
.社会科学论坛,2001(1):20-23.
被引量:19
8
丁锦宏.
教师作用观的回顾与后现代审视[J]
.南通师范学院学报(哲学社会科学版),2001,17(4):121-124.
被引量:24
9
郭洪,林常俊,林晓东.
本科生主动式实践教学法的探讨[J]
.高等理科教育,2005(2):116-118.
被引量:13
10
卢德馨.
关于研究型教学的思考[J]
.物理与工程,2005,15(1):10-12.
被引量:29
共引文献
911
1
辛杰,屠云峰,张晓峰.
平台企业社会责任的共生系统构建研究[J]
.管理评论,2022,34(11):218-232.
被引量:15
2
马榕婕,葛新斌.
共生理论视域下教育集团学校间的关系形态及其实现路径[J]
.郑州师范教育,2019,0(5):1-5.
被引量:2
3
鲁武霞.
高职产教融合的混合所有制“共享工厂”模式:架构理念与核心要素[J]
.中国职业技术教育,2021(4):80-85.
被引量:9
4
胡海琼.
新时代高校科研育人的现实意义及创新路径探析[J]
.质量与市场,2022(9):187-189.
被引量:4
5
郑雅倩.
研究型大学创新学分制实施困境及其破解[J]
.浙江教育科学,2020(2):11-15.
6
张颖,梁景怡.
基于共生理论的广州市城市更新研究[J]
.中国建筑装饰装修,2023(24):116-118.
7
权东计,任宜欣,朱海霞.
共生视角下的大遗址区遗产社区生活圈营造策略研究——以杜陵遗产社区为例[J]
.中国软科学,2021(S01):198-205.
被引量:3
8
叶信治,孙绪光,庹小庆.
“双一流”建设高校教学和科研协同培养拔尖创新人才实践的优化[J]
.中国高等教育评论,2024(1):164-185.
9
师艳玲,卓艳艳.
共生理论视域下广西县域经济高质量发展现状及对策[J]
.玉林师范学院学报,2021,42(6):121-128.
被引量:2
10
沈广爽,刘姣,李双,李晶晶,阮维斌.
校园植物信息系统构建与应用[J]
.实验技术与管理,2020,37(2):205-208.
被引量:7
1
曹浩林,曹亚男,何景波,陈浩天,杨靖,钟俊,陆元蔚.
医防融合背景下健康管理数字化发展路径研究--基于共生理论视域下的探讨[J]
.中国农村卫生,2022,14(2):67-69.
被引量:3
2
曾丹凤.
高校思政课体系化研究型教学模式的应用研究[J]
.黑龙江教育(理论与实践),2022(1):14-16.
被引量:2
3
陈小梅,高玉娟,颜兆轩.
“课堂+项目”研究型教学模式在高校自然地理教学中的应用研究[J]
.大学教育,2022(1):67-69.
被引量:7
4
王晶.
基于共生理论的城市更新研究[J]
.农村科学实验,2022(2):196-198.
5
刘明,韩宗珠,林霖,部雪娇,来志庆.
研究型教学在海洋地学实验教学中的应用[J]
.实验科学与技术,2022,20(1):51-55.
被引量:3
6
任宝平,黄德昌.
微波技术与天线课程的创新教学实践[J]
.电子技术(上海),2021,50(6):94-95.
被引量:3
7
余成.
人文地理与城乡规划专业人才培养模式创新研究——以苏州科技大学为例[J]
.高校后勤研究,2021(11):71-73.
被引量:3
8
孙睿,王长平.
研究型教学模式在生物学学科研究生教育中的应用[J]
.中国科技期刊数据库 科研,2021(10):064-066.
9
周信达.
“素养与情操--美术鉴赏的意义”主题性研究型教学设计[J]
.中国中小学美术,2021(10):33-40.
被引量:2
10
杜羽茜,宋宝香,沈艳,周丹丹,杨玲.
基于共生理论的国家医联体绩效考核指标分析及优化[J]
.中国医院管理,2022,42(2):44-46.
被引量:21
人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集
2019年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部