摘要
"课程思政"建设对落实立德树人根本任务,确保育人工作贯穿教育教学全过程具有重要意义。"课程思政"建设只有抓住课程设置的体系性,教学内容的科学性,教学方法的有效性,教学主体的明确性,教学评价的有效性等因素,才能从根本上解决好思政课程"教什么"、"怎么教"的问题。
出处
《作家天地》
2020年第15期133-134,共2页
基金
中央高校基本科研业务费专项资金项目“民族地区推进习近平新时代中国特色社会主义思想大众化研究”(项目编号:CSZ18015)。
作者简介
张燚(1982-),男,汉族,河南南阳人,博士,副教授,硕士生导师,研究方向:政党政治和民族地区政治;田增(1990-),男,土家族,湖北巴东人,硕士在读,研究方向:马克思主义中国化。
