摘要
积极应对人口老龄化,应着眼于高质量教育体系的建设、服务全民终身学习的目标,强化老年教育与各类教育形态的良性互动,以“互动”促进教育体系的开放,实现高质量教育体系的建构。基于教育立场的“积极应对”具有前瞻性,以生命质量提升的核心能赋予青少年终身教育的视野和生命历程的体验。通过对三类老年教育的形态与青少年教育活动互动的分析,提出不同教育形态、体系的“互动”是构建开放的、具有生命张力的高质量教育体系的重要路径,为促进有效的资源整合,促进生命质量的提升,形成可持续发展的态势打下基础。
出处
《教育科学论坛》
2024年第17期29-33,共5页
Education Science Forum
基金
2021年成都哲学社会科学规划项目“积极老龄化视域下老年教育体系完善研究”成果(2021BS146)
