摘要
数学游戏化教学是一种综合应用对话、体验、表演等活动展开课程教学的教学模式,有利于提升数学教学的吸引力与感染力。在数学课程改革持续深化的背景下,游戏化教学这一教学模式逐渐受到小学数学教师的关注与重视。为了实现数学游戏化教学的有效应用,文章首先对数学游戏化教学进行了概述,然后分析小学数学高年级教学中存在的主要问题,并从教学目标设计、课程导入、形式创新、家庭作业以及教学评价几个方面,探究小学高年级游戏化教学的有效策略,以期为小学高年级数学教学的提质增效提供一定借鉴参考。
出处
《教师》
2024年第18期42-44,共3页
Teacher
作者简介
祝军(1982-),男,白族,贵州黔西人,小学一级教师,本科,研究方向:小学数学。
