摘要
高职教育在我国高等教育领域中占有重要地位,重视高职学生课堂学习已经成为培养优秀人才的发展战略。目前高职院校的课堂学习现状不容乐观,已严重影响了高职教育教学的质量。从积极心理学的角度出发培养积极教育的理念,同时将职业生涯规划教育引进课堂,构建幸福课堂,改善高职学生课堂生态环境,对提高高职教育教学质量具有重要意义。
出处
《吉林省经济管理干部学院学报》
2016年第2期117-118,共2页
Journal of Jilin Province Economic Management Cadre College
基金
2014年吉林省经济管理干部学院课题<高职院校学生课堂学习现状分析与对策研究>(项目编号:2014014)
作者简介
张影（1984-），女，吉林省德惠市人，吉林省经济管理干部学院数字出版学院讲师，硕士。研究方向：电子通信技术专业的教学与管理。
